kepada pendapat para ahli tentang . bagaimana pola orangtua Kristen dalam . mendidik anak-anaknya. Melalui pendapat . para ahli tersebut, penulis menemukan . konsep dari orang tua Kristen mendidik . C. Anak Usia Dini Menurut Para Ahli Dalam sejarah perkembangan anak usia dini terdapat beberapa filsuf yang pemikirannya mendasari pendidikan anak usia dini hingga saat ini, secara ringkas filosofi para filsuf tersebut adalah sebagai berikut: 6 Arifuddin, Neuropsikolinguistik (Jakarta: rajawali Press, 2010), h. 56. Inilah alasan pentingnya PAUD Menurut Para Ahli. Pentingnya pendidikan anak usia dini (paud) MEMBAWA Konsep keilmuan PAUD bersifat isomorfis, artinya kerangka keilmuan PAUD dibangun dari interdisiplin ilmu yang merupakan gabungan dari beberapa displin ilmu, diantaranya: psikologi, fisiologi, sosiologi, ilmu pendidikan anak, antropologi Dikutip dari (Handayani, 2014) “salah satu bentuk Pendidikan anak usia dini adalah Taman Kanak-Kanak”. Kemampuan berhitung merupakan salah satu pembelajaran yang diajarkan dalam Pendidikan anak usia dini sebagai penentu dalam jenjang Sekolah Dasar, terutama pada anak usia 4-5 tahun. Dikutip dari (Aisyah, 2007) “menyatakan bahwa Kemampuan Dalam pasal 28 ayat 3 Undang - Undang Sistem Pendidikan Nasional (2003) ditegaskan bahwa : “Pendidikan Anak Usia Dini pada jalur pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-Kanak (TK), Raudathul Athfal, atau bentuk lain yang sederajat”. Dengan demikian cukup jelas bagi anda bahwa TK, termasuk Pendidikan Anak Usia Dini dalam jalur pendidikan formal. Semua masya-rakat saling berhubungan dan berkaitan satu sama lain dan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama. Gotong-royong adalah bekerja bersama-sama, tolong-menolong, bantu-membantu. 4. Koentjaraningrat. Menurut Koentjaraningrat gotong-royong dibagi menjadi dua yaitu. Gotong Royong Kerja Bakti. 7GF7X.

pendapat para ahli tentang paud